目前國家教育部批準68所高等學校開展遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網絡教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。報讀遠程教育院校是很多社會人士提升學歷的首選！

  教育部自1999年啟動網絡教育試點工作以來，對網絡教育試點工作各方面做了嚴格的規范和要求。目前教育部批準了68所院校開設網絡教育院校，對于達到畢業要求的網絡教育學生，由獲批開展網絡教育院校按照國家有關規定頒發的學歷證書，證書電子注冊后，國家予以承認。比較知名的院校有：鄭州大學、四川農業大學、東北師范大學、北京理工大學、北京外國語大學、南開大學、西北工業大學、吉林大學、北京交通大學、中國人民大學、中國地質大學、中國醫科大學。

鄭州大學

鄭州大學是河南省惟一的國家"211工程"重點建設高校，是河南省人民政府與國家教育部共建高校，是一所涵蓋理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學等12大學科門類的綜合性大學，學校師資力量雄厚，辦學條件優越。2002年2月，經教育部批準為國家開展現代遠程教育試點學校。鄭州大學現代遠程教育是在鄭州大學認真貫徹和落實中共中央、國務院“關于深化教育體制改革全面推進素質教育的決定”，教育部制定的“面向21世紀的教育振興行動計劃”、“全國教育信息化座談會紀要”和“全國遠程教育發展規劃”精神，充分利用現代信息技術發展產生的一種新型的交互式跨時空的教育方式。

四川農業大學

     四川農業大學是一所以生物科技為特色，農業科技為優勢，多學科協調發展的國家“211工程”重點建設大學，是教育部本科教學工作水平評估優秀高校。

  學校現有雅安、成都和都江堰3個校區，設有學院24個，研究所(中心)14個，涵蓋農學、理學、工學、經濟學、管理學、醫學、文學、教育學、法學、藝術學10大學科門類，現有各類全日制在校生3.9萬余人，繼續教育在籍學生8萬余人。

2002年學校經教育部批準成為現代遠程教育的試點高校，開始面向全國招收網絡教育的學生。學校自主確定招生地區、自主考試、自主錄取，對達到畢業要求的學生頒發國家承認、電子注冊的畢業文憑。學院將在學校的正確領導下，大力弘揚“川農大精神”，堅持“統籌規模、結構、質量和效益的前提下，積極發展網教、加快發展自考、穩步發展成教、大力發展非學歷教育”的辦學思路，繼往開來，開拓創新，努力開創遠程與繼續教育事業新局面。

東北師范大學

      東北師范大學創建于1946年，是教育部直屬高校，國家“211工程”重點建設大學。學校現有23個專業學院（部），78個本科專業，34個碩士學位授權一級學科，22個博士學位授權一級學科，11個碩士學位授權二級學科（不含碩士一級學科覆蓋點），3個博士學位授權二級學科（不含博士一級學科覆蓋點），16個博士后科研流動站。現有專任教師1489人，在校生25000余人，已經先后培養20余萬各類人才。

  近年來，學校按照“充分彰顯辦學特色，走強校之路、走開放之路、走和諧之路”的發展思路，積極踐行“尊重的教育”理念，堅持教育創新，發展辦學特色，提升教育質量，正在為把學校建設成為世界一流師范大學而努力。

2003年，教育部批準東北師范大學開展現代遠程教育試點。多年來，學校始終堅守網絡教育的辦學規律，把學生成才需求作為第一追求，把辦學質量視為第一生命，堅持以提升和增強繼續教育的“吸引力、粘合力和競爭力”為著眼點，以創新推動“精準的培養模式，精致的學習課程，精細的支持服務和精彩的學生活動”為著力點，立足于教師教育特色大力實施“穩中求進，轉型發展”戰略，致力于打造具有“時代特點、成人特征、東師特色”的高等學歷繼續教育品牌。

北京理工大學

    北京理工大學隸屬于國家工業和信息化部，是一所理工為主、工理文協調發展的全國重點大學，是國家一直重點建設的高校，首批設立研究生院、首批進入"211工程"建設、第10所進入"985工程"建設，是中國共產黨創辦的第一所理工科大學。

  北京理工大學遠程教育學院是教育部于2000年首批批準的15所遠程教育試點高校之一。十六年來，學院堅持"開拓創新、依法辦學、規范管理、注重質量"的工作方針，以培養優秀應用型人才為目標，構建了由學校、學院、校外學習中心、教師及學生構成的協同發展的遠程教育體系。在全國24個省、自治區、直轄市建有74個校外學習中心。

北京理工大學遠程教育學院堅持開拓創新、注重質量、強化遠程教育品牌建設，不斷提供優質教學資源與高水平服務，滿足不同地區對于高等教育的需求，為國家建立終身教育體系和學習型社會做出新的更大的貢獻！

北京外國語大學

    北京外國語大學（簡稱“北外”）是教育部直屬、國家首批“211工程”建設的全國重點大學之一，是目前我國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學層次齊全的外國語大學；是我國培養外交、外貿、對外文化交流及外事翻譯人才的主要基地。其中英語專業是國家級重點學科，擁有國內首屈一指的師資力量。北外畢業的校友中，先后出任駐外大使的有400多人，出任參贊的近1000人，北外因此贏得了“共和國外交官搖籃”的美譽。近十年來，為適應我國經濟的快速發展，北外陸續建設了一批優秀的商科專業，致力于打造中國的“跨國商業精英的搖籃”，培養具有國際化視野的跨國、跨文化管理人才。

2000年，國家教育部批準北外成為現代遠程教育試點院校。北外網絡教育學院（簡稱“北外網院”）自成立以來秉承北外一貫嚴謹治學的傳統，積極利用北外豐富的學習資源和教學優勢，并結合現代網絡的技術優勢，開展學歷教育和非學歷教育項目。北外網院在教學領域大膽探索、積極創新，堅持貫徹“資源、服務、過程、監控、質量、效益”的十二字辦學宗旨，為學生提供“全人”教育，培養學生具備“十大素質”。十余年來，北外網院獲得多項辦學殊榮，在社會上樹立了良好的口碑，辦學質量得到畢業生及用人單位的一致好評。

南開大學

 南開大學是教育部直屬重點大學，是敬愛的周恩來總理的母校。近百年來，以悠久的歷史、光榮的傳統、嚴謹的校風、杰出的人才享譽海內外。為了更好地為國家培養人才，經教育部批準，南開大學2001年實施現代遠程教育，依托學校優勢教育資源和規范的管理，受到社會廣泛贊譽。黨和國家領導人溫家寶、李嵐清、陳至立等先后視察了南開大學遠程教育。2017年南開大學現代遠程教育繼續面向全國招生，熱忱歡迎有志于利用遠程技術學習名校學歷課程的各界人士報考。

西北工業大學

       西北工業大學坐落于古都西安，是我國唯一一所以同時發展航空、航天、航海工程教育和科學研究為特色，以工理為主，管、文、經、法協調發展的研究型、多科性和開放式的科學技術大學，隸屬工業和信息化部。經過70多年的建設，學校各項事業取得長足發展，社會地位日益提高。1960年被國務院確定為全國重點大學；“七五”、“八五”均被國務院列為重點建設的全國15所大學之一；“九五”首批進入國家“211工程”立項建設；“十五”進入國家“985工程”重點建設，是全國首批設立研究生院和國家大學科技園的高校之一。設有基礎研究院、國防研究院、西北工業技術研究院和全國最大的無人機研究與發展基地。學校已經成為我國高層次人才培養、科學研究和科技創新的重要基地。學校秉承“公誠勇毅”的校訓，發揚“基礎扎實、工作踏實、作風樸實、開拓創新”（三實一新）的校風，為我國國防科技事業和國民經濟建設做出了巨大貢獻。

  西北工業大學成人高等教育始于1956年，1986年成立西北工業大學繼續教育學院。2002年經教育部批準成為全國68所開展現代遠程教育試點高校之一。經過幾十年的努力，學院已成為有一定社會影響、有相當辦學規模和較高辦學水平的國內知名學院。1988年學院獲全國繼續教育先進集體，1992年被原國家教委授予“普通高等學校成人高教先進單位”稱號，1996年獲陜西省教學成果一等獎。2009年獲全國“網絡教育教材建設金獎”，“網絡教育資源共建共享優秀獎”；2009至2012年，連續四年被評為“十大熱門現代遠程教育試點高校”。

吉林大學

    吉林大學坐落在吉林省省會長春市。吉林大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的研究型大學，是我國辦學規模最大的高等學府。吉林大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學等13大學科門類。

吉林大學是2001年經教育部批準開展網絡教育的試點高校，經過十多年的創新發展，形成了較成熟的管理運行機制，較完善的質量管理體系和質量評價監督體系。吉林大學網絡教育以科學規范的管理和良好的教育質量，成為全國有影響的網絡教育品牌。我校網絡教育以經濟和社會發展需求為導向，開設41個本、專科專業，現有在籍學生120000余人。為借助社會力量辦好網絡教育，學院不斷拓展合作辦學渠道，在全國21個省市建立了100多個校外學習中心，并與奧鵬、弘成、知金網絡教育公共服務體系合作辦學，形成了基本覆蓋全國的辦學網絡。我校網絡教育辦學設施先進齊備，建立了完善的技術服務體系和教學資源課程體系，開發了600多門優質課程資源，為廣大求學者提供方便、優質的學習支持服務。

北京交通大學

     北京交通大學遠程教育學院管理機構健全，師資力量雄厚，擁有一個團結高效的領導集體。學歷教育現開設有通信工程、計算機科學與技術、交通運輸、城市軌道交通運營管理、土木工程、鐵道工程技術、工程造價、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、車輛工程、熱能動力工程、會計學、人力資源管理、工商管理、物流管理、法學、英語、錄音藝術等專業。

  遠程與繼續教育學院在全國各地設有70多個校外站點，與鐵路、公路、軌道交通、電力等多個行業以及社會各方面有著廣泛的聯系和良好的合作。目前在籍學生6萬余人，學生遍及全國各個省、市、自治區和香港特別行政區。

“質量第一，特色鮮明，管理規范，服務到位”是遠程教育學院的發展理念。目前，全院教職員工正在為建設與特色鮮明世界一流大學相適應的遠程與繼續教育而努力工作！

中國人民大學

     中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，直屬于教育部，由教育部與北京市共建。學校擁有8個國家重點一級學科，8個國家重點二級學科，在人文社會科學領域均居全國第一。

  1998年10月,在遠距離高等函授教育基礎上，中國人民大學成立網絡教育學院，成為我國創辦最早的網絡教育學院，也是國內第一所主要采用計算機互聯網教學模式的網上大學。中國人民大學繼續教育學院堅持主要面向在職從業人員，以學生為本，辦國內一流的成人高等教育、現代遠程教育和大學后繼續教育，為國家培養具有扎實的理論基礎、深厚的知識儲備、良好的專業素養、較強的業務能力，能直接服務于企業、行政、事業單位的財經、管理、政法、文史等方面德才兼備的應用型人材。

  中國人民大學繼續教育學院正處在發展的新階段。在國民經濟和社會發展第十一個五年規劃期間，中國人民大學繼續教育學院將充分發揮品牌優勢和資源優勢，開拓進取，提高教學質量，提升人才培養水平，探索發展繼續教育的新途徑、新模式，努力辦成特色鮮明、結構合理、教育教學質量領先的繼續教育學院。

中國地質大學

      中國地質大學是教育部直屬的全國重點大學,是國家“211工程”、教育部“985優勢學科創新平臺”建設項目的大學；是國家批準設立研究生院的大學；是以地球科學為主要特色，擁有地質學和地質資源與地質工程兩個國家一級重點學科，以理、工、文、管、經、法、教、哲、農、藝協調發展的多科性大學。

  中國地質大學創建于1952年，前身是北京大學、清華大學、天津大學、唐山鐵道學院的相關系（科）合并組建而成的北京地質學院。學校于1960年被國家確定為全國重點院校，1970年整體遷出北京，1975年定址武漢，并更名為武漢地質學院。1978年，武漢地質學院在原北京舊校址設立武漢地質學院北京研究生部；1987年，國家教委批準武漢地質學院更名為中國地質大學，武漢、北京兩地辦學，總部設在武漢。2000年2月，學校由國土資源部劃歸教育部管理。2006年10月，教育部、國土資源部簽署共建中國地質大學協議。

  2001年6月成立網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作；根據教育部有關文件精神和要求，學校于2007年7月組建了遠程與繼續教育學院，統籌管理學校遠程教育（網絡教育）、成人函授、成人自考以及非學歷培訓工作。多年來，學院利用學校的學科專業特色和優勢，通過學歷教育和非學歷教育形式為社會培養了一大批合格的人才，為社會經濟和行業發展做出了應有的貢獻。

  學院學歷教育以面向行業和地方培養實用型應用型人才為目標，開設了土木工程、安全工程、區域地質調查及礦產普查、資源勘查工程、水文與水資源工程、測繪工程、煤礦開采技術、珠寶鑒定與營銷、國土資源管理、公共安全管理等優勢和特色專業，以及經濟學、工商管理、行政管理、法學、會計、機電一體化、計算機科學與技術等通用專業。

中國醫科大學

       中國醫科大學是中國共產黨創建的第一所醫科院校，也是我黨、我軍創辦最早的院校之一，是一所醫學學科門類齊全、教育層次完整、師資力量雄厚、教學經驗豐富的醫學院校。中國醫科大學在2002年經過教育部批準為遠程教育試點高校。十幾年來，學校的網絡教育有了長足的發展，取得了突出的業績。建立的校外學習中心共有240余個，分布在全國26個省（直轄市）和自治區，為學生學習提供了很好的支持和服務。為了滿足教學需要，開發了數字教學資源庫。該資源庫包括：數字圖像庫、教學課件庫、電子教案庫和題庫，為提高教學質量發揮了很大作用。為學校網絡教育學生編寫了54門教材，實現了網絡教育學院的學生全部使用了自編教材。建立了網上標本圖像實驗室、網上顯微鏡實驗室、網上虛擬實驗室、網上實踐操作實驗室，加強了實踐教學，提高了教學質量，創建了2+3+5教學評估新模式，使教學評估更加科學，促進了教學改革。