隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和常識經(jīng)濟(jì)時代的降臨，教育正在閱歷深刻的革新。參與遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要革新自個的學(xué)習(xí)觀念和知道。

1、盡管鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育面授的時間少了，自立學(xué)習(xí)的請求高了，但經(jīng)過這種新的學(xué)習(xí)方式，能夠進(jìn)步自個的學(xué)習(xí)能力。

2、在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需求面臨不斷出現(xiàn)的新常識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿意個人終身的社會需求。只有不斷學(xué)習(xí)，才干跟上日子、作業(yè)的節(jié)奏。因而，人們越來越知道到，終身學(xué)習(xí)將隨同自個終身。

3、遠(yuǎn)程教育為一切求專家供給了平等的學(xué)習(xí)時機(jī)，使承受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)力，而是個別生存的基本條件。教育資本、教育目標(biāo)、教育時空的敞開，為群眾的終身學(xué)習(xí)供給了可能性。

4、承受教育不光是學(xué)習(xí)常識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為往后繼續(xù)學(xué)習(xí)培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，把握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自立學(xué)習(xí)，對往后不斷地獲取常識和進(jìn)步教育層次將是十分有利的。