一、應試態(tài)度問題

    1、不要盲目跟風，要認真做分析。

    跟風并不一定完全是壞事，羨慕別人的學習和效益，希望自己比別人更好，這是常人之心。

    關鍵是，對于你要報考的項目要深入了解，對照自己的可能來分析，而后再決定。

    這個時候：

    第一個是冷靜；

    第二個是了解項目的情況，如項目的適用對象、項目的用途、內(nèi)容體系和考核方法及難度；

    第三個是考慮自己為什么要報考和學習，即學習的目的、努力的自身條件和能力、能夠達到的可能性、時間和精力是否容許；

   第四個是停滯一小段時間，讓思考更加冷靜，或聽取一些你認為有見識或考過的人的建議；

   第五個是考察，具體考察你要落實的學習計劃，如培訓機構、學習其他條件等。

   最后即可報名。

    2、不要盲目為跳槽或轉(zhuǎn)行而學習，要在職業(yè)規(guī)劃方面有一定的深入思考。

    很多人，對于自己的職業(yè)發(fā)展，沒有一個基本的認識，所以，今天學這個，明天學那個，最后學了很多證書，不知道究竟哪個最有用，拿到應聘單位前，自己都覺得很雜、沒有信心了。這樣的人力資本投入不僅是零，還產(chǎn)生了負效應。

    所以，很好地規(guī)劃自己，是非常有必要的，哪怕是基本的簡單的思考。

    也就是說，應該從長遠的職業(yè)規(guī)劃的角度：

    推論出，自己將來適合做什么；  

    推論出，是否適合跳槽或轉(zhuǎn)行；

    推論出，自己什么時候跳槽或轉(zhuǎn)行；

    推論出，自己通過什么條件來促進跳槽或轉(zhuǎn)行；

    推論出，自己報考這個項目對于將來的這些規(guī)劃的直接關聯(lián)到什么程度。

    這樣的應試，才是真正有意義和價值的。

    3、不要把項目看得簡單，通過了解和結(jié)合自己的分析后再下結(jié)論。

    很多學員，把項目的學習看得過于簡單，或不了解就來學習。而其中的難度、要求條件（工作經(jīng)歷或經(jīng)驗等）思維方式，自己是否適應都要認真考慮，不然，當你學到中間出現(xiàn)疑難或問題的時候，返過去再論證，就完全沒有意義了。

    4、不要完全自己簡單判斷。再一個問題，對于高級別的項目或難度大的項目，不要完全自己簡單判斷，往往自己初期簡單的認識不夠全面，非常容易失誤，最應該求助已經(jīng)考過的人，但應該多找?guī)讉€人，因為有些通過的不同人，可能分別把事情說得過于簡單或過于困難。

    5、不要過于自卑和自大。自卑的，特別是初學及外行人，也是可以學會的；自大的，特別是一些職業(yè)經(jīng)理人，包括在學習中，最后坑的是自己。