一、高起專藥學(xué)專業(yè)
背景資料
隨著人民生活水平的日益提高,人類社會對生活質(zhì)量的要求也越來越高。這種大環(huán)境不但要求有豐富的物質(zhì)生活和文化生活,對健康水平的提高以及治療疾病也有了新的要求。尤其是全球人口老齡化趨勢日益嚴(yán)重的今天,人類社會對相關(guān)疾病的治療越來越提到議事日程。即使對那些患有惡性疾病的患者,對其治療質(zhì)量的要求也越來越迫切。在這種大環(huán)境下,發(fā)展高效、低毒副作用的藥物已成為生物醫(yī)藥行業(yè)的首要任務(wù)之一。這種需求的直接表現(xiàn)就是這些領(lǐng)域?qū)ο嚓P(guān)專業(yè)人才的需求。人們生活水平提高以后,公眾對保健品的需求也在不斷增大。為滿足這些需求,企業(yè)同樣也需要越來越多的藥學(xué)專業(yè)的人才。作為制藥行業(yè)的一個新興的尖端行業(yè),生化制藥同樣也具有較好的發(fā)展前景。
制藥業(yè)在我國是朝陽行業(yè),相關(guān)專業(yè)的合格人才具有較好的就業(yè)前景,藥學(xué)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率達(dá)95%以上。
一、專業(yè)所屬學(xué)科
藥學(xué)
二、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制:2.5年;修業(yè)年限:2.5~4.5年
三、專業(yè)介紹
本專業(yè)通過學(xué)習(xí)人體生理學(xué)、無機分析化學(xué)、有機化學(xué)、藥物化學(xué)和天然藥物化學(xué)等學(xué)科的基本理論和知識,使學(xué)生掌握藥學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法和實驗技能,提高學(xué)員在未來職業(yè)選擇的競爭力。
四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藥學(xué)的基本理論、基本知識和基本實驗技能的技術(shù)型人才,以適應(yīng)藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領(lǐng)域?qū)夹g(shù)型人才的需求。合格的學(xué)生將在藥品生產(chǎn)操作、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面更具競爭力。
五、專業(yè)培養(yǎng)要求
1.了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài);
2.掌握人體生理學(xué)、無機分析化學(xué)、有機化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)等課程的基本理論和基本知識
3.掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù);
4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
六、主要課程
大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、人體生理學(xué)、無機分析化學(xué)、藥學(xué)概論、有機化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成反應(yīng)、生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥用植物學(xué)、化學(xué)與人類等。
七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
在有效學(xué)籍年限內(nèi),修完教學(xué)計劃所指定的公共課和專業(yè)課,獲得80學(xué)分者符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
八、課程特色
本專業(yè)的課程采用國家精品課或國家規(guī)劃教材進(jìn)行授課,為了最大限度地發(fā)揮南開大學(xué)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的優(yōu)勢,課程在全校范圍內(nèi)聘請了南開大學(xué)藥學(xué) 院、化學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的骨干教師授課。
九、教材體系
采用國家精品課教材及國家規(guī)劃教材進(jìn)行授課。
十、就業(yè)方向
藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)、質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作。此外,畢業(yè)生可以在各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)藥企事業(yè)單位從事調(diào)劑、常用制劑制備,以及藥品生產(chǎn)、管理與銷售等工作。
二、高起專餐飲專業(yè)
背景資料
餐飲業(yè)作為我國重要的民生行業(yè)之一,正向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化方向邁進(jìn),然而不斷擴(kuò)大的市場消費需求,兼具技能與素養(yǎng)的全面“高素質(zhì)”餐飲人才成為現(xiàn)代化餐飲行業(yè)最需要的資源。目前餐飲行業(yè)高素質(zhì)人才的缺乏已成為制約餐飲行業(yè)和餐廳發(fā)展的瓶頸,據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示,未來5年,餐飲職業(yè)經(jīng)理人需求總量缺口仍達(dá)400多萬,空前的“人才荒”將嚴(yán)重阻礙餐飲業(yè)發(fā)展。我國餐飲業(yè)在今后較長一段時間里,人才供需的矛盾將變得較為嚴(yán)重。中國餐飲企業(yè)做大做強,在世界餐飲業(yè)的競爭中占有一席之地,亟需一大批具有國際視野、國際法律和業(yè)務(wù)知識,精通市場運作和熟悉餐飲工藝的將才、帥才,依賴現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式和教育結(jié)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的。
南開大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院根據(jù)我國餐飲行業(yè)發(fā)展趨勢及中餐國際化拓展對人才的實際需求,與世界中餐業(yè)聯(lián)合會合作,充分發(fā)揮各方的資源優(yōu)勢,建立餐飲教育創(chuàng)新項目。
一、專業(yè)所屬學(xué)科
管理類
二、學(xué)制、修業(yè)年限
學(xué)制:2.5年;修業(yè)年限:2.5~4.5年
三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
餐飲管理專業(yè)主要培養(yǎng)從事餐飲業(yè)管理的應(yīng)用型專門人才,其基本要求是:通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),掌握扎實的餐飲管理專業(yè)知識及管理理論素養(yǎng),熟悉現(xiàn)代餐飲業(yè)的經(jīng)營管理方法和手段,能勝任現(xiàn)代餐飲企業(yè)及其他相關(guān)服務(wù)業(yè)的餐飲運營管理、服務(wù)管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
四、專業(yè)培養(yǎng)要求
1. 掌握餐飲管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識,具備餐飲企業(yè)、門店服務(wù)、生產(chǎn)、基層管理等專業(yè)能力;
2. 熟悉國家旅游、餐飲管理方面的方針、政策和法規(guī);
3. 了解現(xiàn)代餐飲業(yè)管理理念的發(fā)展趨勢;
4. 掌握初步的市場營銷、廚政管理、成本控制、餐飲門店管理等實際工作能力,具有一定的創(chuàng)新性思維能力;
5. 具有一定的外語水平,擁有較好的國際交流能力、團(tuán)隊合作能力和終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的能力,具備一定的國際視野。
五、主要課程
餐飲經(jīng)營計劃與控制、門店運營與管理、餐飲產(chǎn)品創(chuàng)新與質(zhì)量控制、餐飲物資管理、現(xiàn)代廚政管理、中國服務(wù)、餐廳設(shè)計與工程管理、食品安全、餐飲業(yè)法規(guī)解讀與實務(wù)操作、中外飲食文化、餐飲創(chuàng)業(yè)管理、餐飲企業(yè)投融資管理
六、課程特色
1、本課程體系按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、公共選修課三個板塊進(jìn)行搭建。課程設(shè)置立足于培養(yǎng)餐飲管理行業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)人才為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),主要以掌握餐飲管理相關(guān)工作所需的經(jīng)濟(jì)管理、餐飲科學(xué)的基本理論和基本知識為主線;以掌握現(xiàn)代餐飲業(yè)各經(jīng)營與管理崗位必備的餐飲產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計基本技能、餐飲服務(wù)基本技能為特征,本著注重培養(yǎng)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的原則,構(gòu)建餐飲管理專業(yè)課程體系。
2.以促進(jìn)餐飲業(yè)可持續(xù)發(fā)展為專業(yè)教育的使命,將現(xiàn)代信息技術(shù)和電子商務(wù)在餐飲業(yè)中的應(yīng)用等代表餐飲業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢的內(nèi)容列入專業(yè)課程體系和課程教學(xué)計劃。
七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
在有效學(xué)籍年限內(nèi),修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的公共課和專業(yè)課,獲得80學(xué)分者符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
八、就業(yè)方向與崗位
就業(yè)方向:餐飲管理集團(tuán)、餐飲企業(yè)、高星級國際酒店管理集團(tuán)、國內(nèi)高星級酒店及酒店管理公司、政府機關(guān)餐飲部門等。
就業(yè)崗位:主要有餐飲企業(yè)服務(wù)管理、運營管理、廚房管理、酒店餐飲部門管理崗位等。
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